Сбор отряда

Костя ежедневно заходил к нам, а потом рассказывал ребятам, как идет дело с высиживанием цыплят. Только он не говорил, что это мы с Мишкой устроили инкубатор. Он сочинил, что это какие-то другие ребята, из другой школы.
Однажды Витя Смирнов сказал:
– Ты бы познакомил меня с этими ребятами.
– А зачем тебе?
– Просто интересно посмотреть, что это за ребята такие. Вот нам бы таких в юннатский кружок! У нас сразу бы работа пошла. А то с такими ребятами, как Миша и Коля, ничего хорошего не выходит: дежурить не хотят, деревья нужно было сажать – не пошли, скворечен не делают…
– А они тоже деревьев не сажали, – сказал Костя и подмигнул нам с Мишкой.
– Ну, они – это другое дело: у них и без деревьев забот небось по горло.
Витя и не догадывался, что Костя рассказывал про нас с Мишкой.
А у нас на самом деле было по горло забот: из-за этого инкубатора мы совсем запустили уроки и получили по арифметике двойки.
Меня вызвал Александр Ефремович и за то, что я не сумел решить задачу, поставил двойку. Потом он вызвал Мишку и поставил ему двойку с плюсом. Конечно, мы урока не знали, но всё-таки было как-то обидно получить плохие отметки.
– Тебе еще не так обидно, – говорил Мишка, – у тебя просто двойка, а у меня двойка с плюсом.
– По моему двойка с плюсом все-таки лучше, чем просто двойка, – говорю я.
– Ничего ты не понимаешь! Ну скажи, если к двойке прибавить плюс, разве от этого она станет тройкой?
– Нет, она так и останется двойкой.
– Для чего же ставится плюс?
– Не знаю.
– А я знаю. Плюс ставят для того, чтобы ты не думал, что тебя напрасно обидели. Вот – даже плюсика для тебя не пожалели! На сколько ответил, столько и поставили.
– Что же тут обидного?
– Как «что обидного»? Обидно то, что тебя считают глупым. Умному человеку можно поставить просто двойку – он и так поймет, что ничего не знает, а глупому нужно поставить двойку с плюсом, чтоб он не воображал, будто его обижают напрасно. То-то и обидно, что тебя считают глупым. А то еще бывает двойка с минусом, – говорил Мишка. – Какой здесь смысл? Двойка означает, что ты ничего не знаешь. А разве можно знать меньше, чем ничего?
– Нельзя! – согласился я.
– Вот видишь! – обрадовался Мишка. – Двойка с минусом означает, что ты не только ничего не знаешь, но и не хочешь ничего знать. Если ты просто не выучил урока, тебе поставят двойку, а если ты известный лодырь, то тебе нужно закатить двойку с минусом, чтобы ты почувствовал. А то еще бывает единица… – продолжал разглагольствовать он.
Но ему так и не удалось рассказать о единице, потому что Александр Ефремович рассадил нас на разные парты.
На последней перемене Женя Скворцов сказал:
– После уроков останьтесь, ребята! Будет сбор отряда.
– Мы не можем: нам некогда, – сказали мы с Мишкой.
– Нужно остаться, – сказал Женя, – будет о вас вопрос.
– Почему о нас? Для чего о нас вопрос ставить? Что мы такое сделали?
– На отряде поговорим, – сказал Женя.
– Ишь ты! – сказал Мишка. – Что это еще такое: не успеешь получить двойку, как уж о тебе вопрос! Думает, он председатель отряда, так может обо всех вопросы ставить! Ничего, вот он получит когда-нибудь двойку, пусть и о себе ставит вопрос.
– Он не получит: он хорошо учится, – говорю я.
– А ты что его защищаешь?
– Да я не защищаю.
– Вот, придется теперь оставаться! – говорит Мишка.
– Ничего, – говорю я. – Майка за инкубатором посмотрит.
После уроков мы остались на сбор отряда.
– Сегодня у нас вопрос об успеваемости и дисциплине, – сказал Женя Скворцов. – За последнее время некоторые ребята недисциплинированно ведут себя на уроках: вертятся, разговаривают, мешают другим. Особенно отличаются этим Миша и Коля. Их уже несколько раз рассаживали за это. Куда это годится? Это ведь безобразие! А сегодня совсем отличились: получили но двойке.
– И совсем не по двойке! У меня двойка с плюсом, – сказал Мишка.
– Невелика разница! – ответил Женя. – У вас и по другим предметам стали отметки хуже.
– У нас по другим нет двоек, только по русскому у меня тройка, – ответил Мишка.
– У него тройка с минусом, – подсказал Ваня Ложкин.
– А ты не лезь, когда не спрашивают! – сказал Мишка.
– Почему – не лезь? Я имею право высказываться: у нас сбор отряда.
– Так возьми слово и высказывайся.
– И возьму! Думаешь, не возьму!.. Ребята, я считаю, что у них плохая успеваемость потому, что они не учат дома уроков. Им что-то мешает учиться. Пусть они скажут, что им мешает.
– Ну, что вам мешает учиться? – спросил Женя Скворцов.
– Ничего нам не мешает, – ответил Мишка.
– Я знаю, что им мешает, – сказал Леша Курочкин, – они разговаривают, и не слушают уроков, а дома тоже плохо готовятся. По-моему, их надо навсегда рассадить, чтоб они не разговаривали.
– За что нас рассаживать? – сказал Мишка. – Мы дружим… За то, что мы дружим, нас рассаживать?
– А что с вами делать, если вам дружба во вред? – сказал Сеня Бобров.
Тут Костя вступился за нас:
– Разве дружба может быть во вред? Дружба никогда не во вред.
– А у них такая дружба – что один, то и другой: один разговаривает, и другой разговаривает; один не хочет делать уроки, и другой тоже; один получил двойку, и другой тут же. Рассадить их, и дело с концом! – сказал Витя Смирнов.
– Постойте, ребята, – сказал Костя. – Рассадить всегда успеем. Может быть, им помочь надо? Может быть, им делать уроки некогда?
– Почему же им некогда?
– Ну, может быть, они каким-нибудь важным делом занимаются.
– Каким это важным делом? – засмеялся Сеня Бобров.
– А может быть, они инкубатор делают!
– Они? Инкубатор? – удивился Сеня.
– А ты что думаешь? Может быть, они ночей недосыпают – за температурой следят! Может быть, они целый день трудятся, а мы их ругаем! Может быть…
– Да что ты «может быть» да «может быть»! – рассердился Женя. – Что они, на самом деле инкубатор сделали?
– Сделали, – сказал Костя.
– Это они с тех ребят собезьянничали, про которых ты рассказывал, – сказал Витя.
– Нет, – сказал Костя, – это они и есть те ребята, про которых я говорил.
– Они?
– Ну да.
– Да ведь ты говорил, что они в другой школе?
– Ну, это я так говорил.
Тут все обступили нас с Мишкой:
– Так это вы сделали инкубатор? А Витя Смирнов сказал:
– Это безобразие! Так настоящие юннаты не поступают! Сделали инкубатор и молчат… Эта работа ведь всех ребят интересует. Чего вы секретничаете?
– Да мы думали – вы будете смеяться, – говорим мы с Мишкой.
– Над чем же тут смеяться? Что тут смешного? Наоборот, мы бы помогли вам. Устроили бы дежурство. Вам бы легче было и учились бы лучше.
– Ребята, – сказал Вадик Зайцев, – давайте возьмем шефство над инкубатором.
– Правильно! – закричали все.
Витя сказал, что зайдет к нам после обеда, мы составим список дежурных и условимся насчет шефской работы. На этом сбор отряда закончился.